Accueil
Détail de l'auteur
Auteur Rod Ellis |
Documents disponibles écrits par cet auteur
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Titre : Task-based language learning and teaching Type de document : texte imprimé Auteurs : Rod Ellis, Auteur Editeur : Oxford : Oxford university press Année de publication : 2003 Importance : 1 vol. (X-387 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-442159-1 Langues : Anglais (eng) Catégories : Livres Tags : Language and languages Study and teaching Second language acquisition Task analysis in education Langues vivantes Acquisition linguistique Langues Étude et enseignement Anglais (langue) Analyse des tâches en éducation Index. décimale : 401.9 Principes psychologiques Résumé : This book explores the relationship between research, teaching, and tasks, and seeks to clarify the issues raised by recent work in this field. The book shows how research and task-based teaching can mutually inform each other and illuminate the areas of task-based course design, methodology, and assessment. The author brings an accessible style and broad scope to an area of contemporary importance to both SLA and language pedagogy. Task-based language learning and teaching [texte imprimé] / Rod Ellis, Auteur . - Oxford : Oxford university press, 2003 . - 1 vol. (X-387 p.) ; 24 cm.
ISBN : 978-0-19-442159-1
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Livres Tags : Language and languages Study and teaching Second language acquisition Task analysis in education Langues vivantes Acquisition linguistique Langues Étude et enseignement Anglais (langue) Analyse des tâches en éducation Index. décimale : 401.9 Principes psychologiques Résumé : This book explores the relationship between research, teaching, and tasks, and seeks to clarify the issues raised by recent work in this field. The book shows how research and task-based teaching can mutually inform each other and illuminate the areas of task-based course design, methodology, and assessment. The author brings an accessible style and broad scope to an area of contemporary importance to both SLA and language pedagogy. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (10)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-11714/11 401.9 ELL C1 Livre 1er Cycle.(Salle 2ème Étage) Langues Exclu du prêt C10-11723/11 401.9 ELL C10 Livre 1er Cycle.(Salle 2ème Étage) Langues Disponible C2-11715/11 401.9 ELL C2 Livre 1er Cycle.(Salle 2ème Étage) Langues Disponible C3-11716/11 401.9 ELL C3 Livre 1er Cycle.(Salle 2ème Étage) Langues Disponible C4-11717/11 401.9 ELL C4 Livre 1er Cycle.(Salle 2ème Étage) Langues Disponible C5-11718/11 401.9 ELL C5 Livre 1er Cycle.(Salle 2ème Étage) Langues Disponible C6-11719/11 401.9 ELL C6 Livre 1er Cycle.(Salle 2ème Étage) Langues Disponible C7-11720/11 401.9 ELL C7 Livre 1er Cycle.(Salle 2ème Étage) Langues Disponible C8-11721/11 401.9 ELL C8 Livre 1er Cycle.(Salle 2ème Étage) Langues Disponible C9-11722/11 401.9 ELL C9 Livre 1er Cycle.(Salle 2ème Étage) Langues Disponible
