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415.6 Verbes (linguistique)Ouvrages de la bibliothèque en indexation 415
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Titre : Adjectives and adverbs : syntax, semantics, and discourse Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise McNally (1965-...), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christopher Kennedy (1967-...), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Oxford : Oxford university press Année de publication : 2008 Collection : Oxford studies in theoretical linguistics num. 20 Importance : 354 p. Présentation : couv. ill Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-921162-3 Note générale : Issu d'un congrès tenu en mars 2005 à l'Université Pompeu Fabra de Barcelone Langues : Anglais (eng) Tags : Adjectifs Adverbes Syntaxe Sémantique Pragmatique Grammar, Comparative and general Adjective Adverb Semantics Pragmatics Syntax Index. décimale : 415 Grammaire des formes standard des langues Résumé : In this volume leading researchers present new work on the semantics and pragmatics of adjectives and adverbs, and their interfaces with syntax. Its concerns include the semantics of gradability; the relationship between adjectival scales and verbal aspect; the relationship between meaning and the positions of adjectives and adverbs in nominal and verbal projections; and the fine-grained semantics of different subclasses of adverbs and adverbs. Its goals are to provide a comprehensive vision of the linguistically significant structural and interpretive properties of adjectives and adverbs, to highlight the similarities between these two categories, and to signal the importance of a careful and detailed integration of lexical and compositional semantics. The editors open the book with an overview of current research before introducing and contextualizing the remaining chapters. The work is aimed at scholars and advanced students of syntax, semantics, formal pragmatics, and discourse. It will also appeal to researchers in philosophy, psycholinguistics, and language acquisition interested in the syntax and semantics of adjectives and adverbs. Adjectives and adverbs : syntax, semantics, and discourse [texte imprimé] / Louise McNally (1965-...), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christopher Kennedy (1967-...), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Oxford : Oxford university press, 2008 . - 354 p. : couv. ill ; 24 cm. - (Oxford studies in theoretical linguistics; 20) .
ISBN : 978-0-19-921162-3
Issu d'un congrès tenu en mars 2005 à l'Université Pompeu Fabra de Barcelone
Langues : Anglais (eng)
Tags : Adjectifs Adverbes Syntaxe Sémantique Pragmatique Grammar, Comparative and general Adjective Adverb Semantics Pragmatics Syntax Index. décimale : 415 Grammaire des formes standard des langues Résumé : In this volume leading researchers present new work on the semantics and pragmatics of adjectives and adverbs, and their interfaces with syntax. Its concerns include the semantics of gradability; the relationship between adjectival scales and verbal aspect; the relationship between meaning and the positions of adjectives and adverbs in nominal and verbal projections; and the fine-grained semantics of different subclasses of adverbs and adverbs. Its goals are to provide a comprehensive vision of the linguistically significant structural and interpretive properties of adjectives and adverbs, to highlight the similarities between these two categories, and to signal the importance of a careful and detailed integration of lexical and compositional semantics. The editors open the book with an overview of current research before introducing and contextualizing the remaining chapters. The work is aimed at scholars and advanced students of syntax, semantics, formal pragmatics, and discourse. It will also appeal to researchers in philosophy, psycholinguistics, and language acquisition interested in the syntax and semantics of adjectives and adverbs. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-17669/12 415 ADJ C1 Livre 1er Cycle.(Salle 2ème Étage) Langues Exclu du prêt C2-17670/12 415 ADJ C2 Livre 1er Cycle.(Salle 2ème Étage) Langues Disponible C3-17671/12 415 ADJ C3 Livre 1er Cycle.(Salle 2ème Étage) Langues Disponible
Titre : Cognitive grammar : a basic introduction Type de document : texte imprimé Auteurs : Ronald W Langacker (1942-...), Auteur Editeur : Oxford : Oxford university press Année de publication : 2008 Importance : 562 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-533196-7 Langues : Anglais (eng) Tags : Linguistique cognitive Index. décimale : 415 Grammaire des formes standard des langues Résumé : This book fills a long standing need for a basic introduction to Cognitive Grammar that is current, authoritative, comprehensive, and approachable. It presents a synthesis that draws together and refines the descriptive and theoretical notions developed in this framework over the course of three decades. In a unified manner, it accommodates both the conceptual and the social-interactive basis of linguistic structure, as well as the need for both functional explanation and explicit structural description. Starting with the fundamentals, essential aspects of the theory are systematically laid out with concrete illustrations and careful discussion of their rationale. Among the topics surveyed are conceptual semantics, grammatical classes, grammatical constructions, the lexicon-grammar continuum characterized as assemblies of symbolic structures (form-meaning pairings), and the usage-based account of productivity, restrictions, and well-formedness. The theory's central claim - that grammar is inherently meaningful - is thereby shown to be viable. The framework is further elucidated through application to nominal structure, clause structure, and complex sentences. These are examined in broad perspective, with exemplification from English and numerous other languages. In line with the theory's general principles, they are discussed not only in terms of their structural characterization, but also their conceptual value and functional motivation. Other matters explored include discourse, the temporal dimension of language structure, and what grammar reveals about cognitive processes and the construction of our mental world. Cognitive grammar : a basic introduction [texte imprimé] / Ronald W Langacker (1942-...), Auteur . - Oxford : Oxford university press, 2008 . - 562 p. : ill., couv. ill. en coul ; 25 cm.
ISBN : 978-0-19-533196-7
Langues : Anglais (eng)
Tags : Linguistique cognitive Index. décimale : 415 Grammaire des formes standard des langues Résumé : This book fills a long standing need for a basic introduction to Cognitive Grammar that is current, authoritative, comprehensive, and approachable. It presents a synthesis that draws together and refines the descriptive and theoretical notions developed in this framework over the course of three decades. In a unified manner, it accommodates both the conceptual and the social-interactive basis of linguistic structure, as well as the need for both functional explanation and explicit structural description. Starting with the fundamentals, essential aspects of the theory are systematically laid out with concrete illustrations and careful discussion of their rationale. Among the topics surveyed are conceptual semantics, grammatical classes, grammatical constructions, the lexicon-grammar continuum characterized as assemblies of symbolic structures (form-meaning pairings), and the usage-based account of productivity, restrictions, and well-formedness. The theory's central claim - that grammar is inherently meaningful - is thereby shown to be viable. The framework is further elucidated through application to nominal structure, clause structure, and complex sentences. These are examined in broad perspective, with exemplification from English and numerous other languages. In line with the theory's general principles, they are discussed not only in terms of their structural characterization, but also their conceptual value and functional motivation. Other matters explored include discourse, the temporal dimension of language structure, and what grammar reveals about cognitive processes and the construction of our mental world. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-12674/12 415 LAN C1 Livre 1er Cycle.(Salle 2ème Étage) Langues Exclu du prêt C2-18863/12 415 LAN C2 Livre 1er Cycle.(Salle 2ème Étage) Langues Disponible C3-17675/12 415 LAN C3 Livre 1er Cycle.(Salle 2ème Étage) Langues Disponible
Titre : La grammaire du français en 40 leçons et 201 activités : niveau B1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Guédon, Patrick, Auteur ; Sylvie Poisson-Quinton, Auteur Editeur : Paris : Editions Maison des langues Année de publication : 2013 Importance : 143 p Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : CD ISBN/ISSN/EAN : 978-84-15640-16-5 Langues : Français (fre) Tags : Francais (langue) -- Grammaire -- Manuels pour allophones Index. décimale : 415 Grammaire des formes standard des langues Résumé : Compagnon idéal des apprenants de français, adolescents et adultes, qui se préparent au niveau B1 du CECRL
- complément grammatical au cours de français ou à la méthode utilisée en classe
- explications, exercices et activités pour s'entraîner aux examens et certifications type DELF B1, TCF...La grammaire du français en 40 leçons et 201 activités : niveau B1 [texte imprimé] / Guédon, Patrick, Auteur ; Sylvie Poisson-Quinton, Auteur . - Paris : Editions Maison des langues, 2013 . - 143 p : ill. en coul. ; 30 cm + CD.
ISBN : 978-84-15640-16-5
Langues : Français (fre)
Tags : Francais (langue) -- Grammaire -- Manuels pour allophones Index. décimale : 415 Grammaire des formes standard des langues Résumé : Compagnon idéal des apprenants de français, adolescents et adultes, qui se préparent au niveau B1 du CECRL
- complément grammatical au cours de français ou à la méthode utilisée en classe
- explications, exercices et activités pour s'entraîner aux examens et certifications type DELF B1, TCF...Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-02939/15 415 GUE C1 Livre 1er Cycle.(Salle 2ème Étage) Langues Exclu du prêt C2-02940/15 415 GUE C2 Livre 1er Cycle.(Salle 2ème Étage) Langues Disponible
Titre : Grammar practice for elementary students Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigit Viney, Auteur ; Steve Elsworth (1952-...), Auteur ; Elaine Walker, Auteur Mention d'édition : 3e ed Editeur : Essex (G.B.) : Pearson Education Année de publication : 2007 Importance : 176 p Présentation : ill., couv. ill. en coul Format : 25 cm Accompagnement : 1CD-ROM ISBN/ISSN/EAN : 978-1-4058-5295-1 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : 415 Grammaire des formes standard des langues Résumé : Your students…will gain confidence thanks to short, simple explanations and plenty of practice exercises. be motivated by the variety of interesting and stimulating exercise types. be able to find their way around easily thanks to clear signposting, plus a detailed contents page and grammar index. learn more than just grammar with the new vocabulary sections, including word building. be able to assess their progress regularly with the new scored self-check pages be able to do further practice and self-testing with the brand new CD-ROM. Grammar practice for elementary students [texte imprimé] / Brigit Viney, Auteur ; Steve Elsworth (1952-...), Auteur ; Elaine Walker, Auteur . - 3e ed . - Essex (G.B.) : Pearson Education, 2007 . - 176 p : ill., couv. ill. en coul ; 25 cm + 1CD-ROM.
ISBN : 978-1-4058-5295-1
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : 415 Grammaire des formes standard des langues Résumé : Your students…will gain confidence thanks to short, simple explanations and plenty of practice exercises. be motivated by the variety of interesting and stimulating exercise types. be able to find their way around easily thanks to clear signposting, plus a detailed contents page and grammar index. learn more than just grammar with the new vocabulary sections, including word building. be able to assess their progress regularly with the new scored self-check pages be able to do further practice and self-testing with the brand new CD-ROM. Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-7176/10 415 VIN C1 Livre 1er Cycle.(Salle 2ème Étage) Langues Exclu du prêt C2-7177/10 415 VIN C2 Livre 1er Cycle.(Salle 2ème Étage) Langues Disponible C3-7178/10 415 VIN C3 Livre 1er Cycle.(Salle 2ème Étage) Langues Disponible
Titre : How to teach grammar Type de document : texte imprimé Auteurs : Scott Thornbury (1950-...), Auteur Editeur : Harlow : Longman Année de publication : 2000 Importance : 1 vol. (IX-182 p.) Présentation : ill Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-582-33932-3 Langues : Anglais (eng) Tags : English language Study and teaching Foreign speakers Anglais (langue) Étude et enseignement Index. décimale : 415 Grammaire des formes standard des langues Résumé : How to Teach Grammar is a practical guide to teaching grammar, with a task file designed to make grammar less mysterious and more understandable.
How to teach grammar [texte imprimé] / Scott Thornbury (1950-...), Auteur . - Harlow : Longman, 2000 . - 1 vol. (IX-182 p.) : ill ; 25 cm.
ISBN : 978-0-582-33932-3
Langues : Anglais (eng)
Tags : English language Study and teaching Foreign speakers Anglais (langue) Étude et enseignement Index. décimale : 415 Grammaire des formes standard des langues Résumé : How to Teach Grammar is a practical guide to teaching grammar, with a task file designed to make grammar less mysterious and more understandable.
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-20108/13 415 THO C1 Livre 1er Cycle.(Salle 2ème Étage) Langues Exclu du prêt C2-20112/13 415 THO C2 Livre 1er Cycle.(Salle 2ème Étage) Langues Disponible C3-20111/13 415 THO C3 Livre 1er Cycle.(Salle 2ème Étage) Langues Disponible C4-20110/13 415 THO C4 Livre 1er Cycle.(Salle 2ème Étage) Langues Disponible C5-20109/13 415 THO C5 Livre 1er Cycle.(Salle 2ème Étage) Langues Disponible Permalink
