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| Titre : |
Grammaire explicative de l'anglais |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Paul Larreya, Auteur ; Claude Rivière, Auteur |
| Mention d'édition : |
4e éd. |
| Editeur : |
Paris : Pearson éducation France |
| Année de publication : |
2010 |
| Importance : |
462 p. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7440-7474-5 |
| Note générale : |
Index |
| Langues : |
Français (fre) Anglais (eng) |
| Catégories : |
Livres
|
| Tags : |
Anglais (langue) Grammaire Manuels d'enseignement |
| Index. décimale : |
428 Usage de l'anglais standard (Linguistique normative) Linguistique appliquée |
| Résumé : |
La Grammaire explicative de l'anglais constitue un outil de travail précieux non seulement pour l'Âetudiant en anglais, qui l'utilisera tout au long de son cursus, mais aussi pour toute personne désireuse de perfectionner sa connaissance de la langue. A la fois instrument d'apprentissage méthodique et ouvrage de référence, elle permet d'apporter une réponse aux multiples problèmes ponctuels que l'on est amené à se poser quand on pratique l'anglais parlé ou écrit, pour comprendre ou pour s'exprimer. |
Grammaire explicative de l'anglais [texte imprimé] / Paul Larreya, Auteur ; Claude Rivière, Auteur . - 4e éd. . - Paris : Pearson éducation France, 2010 . - 462 p. ; 24 cm. ISBN : 978-2-7440-7474-5 Index Langues : Français ( fre) Anglais ( eng)
| Catégories : |
Livres
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| Tags : |
Anglais (langue) Grammaire Manuels d'enseignement |
| Index. décimale : |
428 Usage de l'anglais standard (Linguistique normative) Linguistique appliquée |
| Résumé : |
La Grammaire explicative de l'anglais constitue un outil de travail précieux non seulement pour l'Âetudiant en anglais, qui l'utilisera tout au long de son cursus, mais aussi pour toute personne désireuse de perfectionner sa connaissance de la langue. A la fois instrument d'apprentissage méthodique et ouvrage de référence, elle permet d'apporter une réponse aux multiples problèmes ponctuels que l'on est amené à se poser quand on pratique l'anglais parlé ou écrit, pour comprendre ou pour s'exprimer. |
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